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Se muestran los artículos pertenecientes a Mayo de 2011.



WIKIOFICIOS

Buena tarde, a veces sabemos en que queremos trabajar de mayores, pero desconocemos cómo o qué tenemos o tendremos que hacer para llegar.
Se ha abierto un portal que nos va a ayudar a que nuestra elección sea razonada y meditada, a saber qué se hace en ese oficio, qué tendré que estudiar o hacer para llegar a la meta.
Esperando que pueda ser de utilidad en la sección de enlaces hay uno permanente.
Es importante no tener dudas, consulta tu futuro...
Rafa Luque Cruz

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16/05/2011 14:18 Rafa #. ORIENTACIÓN VOCACIONAL No hay comentarios. Comentar.

LA MÁQUINA DEL TIEMPO

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Todos los años al empezar el tercer trimestre desde el AI. proponemos a nuestros alumnos una unidad didáctica integrada, para ello este año hemos realizado una oca gigante basada en la historia.

Durante el año hemos trabajado una línea del tiempo que nos ha llevado por la prehistoria y las primeras civilizaciones: Egipto, el mundo clásico (Grecia y Roma), la Edad Media (el Islam y su expansión, Al-Andalus, la Europa feudal entre los siglos IX y XI, la ciudad y la burguesía, los reinos peninsulares), para terminar con la edad Moderna (Humanismo y Renacimiento, los reyes Católicos y el descubrimiento de América).  

Como viene siendo habitual el sentido de este trabajo está relacionado con el juego como estrategia de aprendizaje, la creatividad y el acto de jugar y pensar.

 

El objetivo es aprender a trabajar siguiendo unos principios fundamentales y básicos sin los cuales no se puede trabajar en un aula como comunidad de convivencia y aprendizaje. Para nosotros el aula es un espacio de indagación, de descubrimiento y transformación. El profesorado y el alumnado aprendemos a través de la investigación.

Para la realización del proyecto hemos realizado una planificación y los alumnos han desarrollado una serie de roles que han finalizado en un mural gigante y una batería de preguntas cortas para la realización del juego final.

 

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26/05/2011 09:49 Rafa #. EDUCACIÓN No hay comentarios. Comentar.